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"L'ambiance de nos écoles est une ambiance révélatrice. (...) Son premier principe est de substituer à l'enseignement exclusivement verbal des maîtres et des professeurs, un matériel qui, présenté par un maître ou une maîtresse qualifié(e), permette de vaincre, de façon tangible, toutes les difficultés qui se présentent dans l'acquisition des différentes disciplines. Ici, le matériel n'est pas une aide pour faire comprendre ou pour démontrer ce qu'explique le maître; non, le matériel est véritablement une substitution au maître enseignant; et il enseigne d'une manière individuelle et intime; tandis que la parole du maître s'enfuit, le matériel reste présent; si la parole du maître donne la description ou l'indication d'une chose, le matériel représente cette chose comme un fait réel. L'individualité de chaque élève est mise en contact avec la réalité même et, au contact de cette réalité, le raisonnement et l'intuition s'activent, qui conduisent, au-delà de la connaissance, vers la découverte. L'enfant, dans la joie de raisonner, de suivre son intuition, de découvrir, travaille tout seul avec enthousiasme dans cette concentration libre où il ne craint ni interruption ni critique: il réalise la construction de sa personnalité."